金融服务与管理专业人才培养方案(三年制)
一、专业名称及代码
1.专业名称：金融服务与管理
2.专业代码：530201
二、入学要求
高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
高职学历教育修业年限均以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。
四、职业面向
本专业职业面向
| 所属专业大类（代码） | 所属专业类（代码） | 对应行业 | 主要职业类别 |
主要岗位群 或技术领域举例 |
职业技能 等级证书 |
|
财经商贸大类 （53） |
金融类 （5302） |
货币金融服务； 其他金融业 |
银行服务人员； 证券服务人员； 证券专业人员； 其他金融服务人员 |
（1）银行柜员； （2）大堂经理； （3）客户经理； （4）电话客服； （5）理财顾问 |
(1)证券从业格证； (2)保险从业格证； （3）银行从业资格证 |
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向货币金融服务及其他金融业的服务人员、证券服务人员、证券专业人员、其他金融服务人员等职业群，能够从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、理财顾问等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.基本素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、科学素养、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
2.专业知识与技术技能
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握经济金融相关基础理论知识。
(4)掌握银行各项柜面业务处理核算要求与操作流程。
(5)掌握银行授信业务的基本知识、业务要求与操作流程。
(6)掌握金融机构理财业务基本规范与操作规程。
(7)掌握金融服务礼仪的基本规范与金融营销的基本策略与技巧。
(8)熟悉银行风险管理相关业务规范与处理方法。
(9)熟悉现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用。
3.职业素养
(1)具有良好的学习品德；
(2)具有强烈的求知欲、求新欲，热爱学习，能自主学习；
(3)具有创新精神；
(4)掌握1～2门职业技能。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程
（一）公共基础课程
1.“思政课”
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程总计48学时，3学分。
《思想道德与法治》48学时，3学分。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》32学时，2学分。
《形势与政策》32学时，1-4学期每学期8学时。该课程采取专题报告形式进行授课，1学分。
2.军事理论
《军事理论》根据学院实际分学院安排在第一学年第一学期开设，共32学时，2学分。其中集中面授16学时，在线课程学习16学时。《军事技能》训练时间为2周14天，112学时，计2学分。
3.大学心理健康教育
《大学心理健康教育》根据学院实际分学院安排在第一学年第二学期开设，共32学时，2学分。大学生健康教育包括心理健康教育、预防艾滋病、健康教育等。各专业通过讲座、报告会、网络、展览等各种形式进行，采取讲授与专题讲座相结合、集中与分散授课相结合、理论与实践教学相结合的方式。
4.创业就业指导
《创业指导》安排在第三学期开设，共32学时，记2学分。《就业指导》安排在第四学期开设，共38学时，记2学分。
5.公共艺术教育
《公共艺术教育》在非艺术专业开设，学生至少要在学校开设的艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核，取得2个学分方可毕业。 艺术限定性选修课程包括《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》等5门，每门课32学时，计2学分。
6.安全教育
《安全教育》课程内容要将安全教育与德育、法制教育、生命教育、心理健康教育等有机融合，把敬畏生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识根治在学生心中。通过讲座、报告会、网络课程、展览等各种形式进行。
要科学开展国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。要重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。引导学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。
7.大学体育
《大学体育》第一、二、三、四学期开设，周2学时，4学分。第二学期考核以太极拳为主，要求学生在校三年期间必须通过《大学生体质健康标准》测试，学会简化杨氏24式太极拳。一年级开设简化杨氏24式太极拳、篮球专项，二年级开设足球课、排球课。
8.大学英语
《大学英语》第一、二学期开设，第一学期考试课，周4学时，4学分；第二学期考查课，周4学时，4学分。
9.大学计算机基础
《大学计算机基础》第一学年第二学期开设32学时，全部为上机操作，2学分，全校非计算机专业学生必修。
10.劳动教育
《劳动专题教育》，理论课，共1学分，第二学期开设，进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，具体课程由教务处统一安排。
《劳动实践教育》，实践课，共1学分，第一到第四学期开设，每学期由教务处、学生处、团委、后勤基建处等相关部门联合组织开展“劳动周”活动，各专业也可根据专业特色，定期组织学生到学校食堂、周边社区等开展志愿劳动服务。通过多样的劳动活动，培养学生的劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀，养成良好的劳动习惯和品质，培养积极的劳动精神和必备的劳动能力。
11.思想道德考核
思想品德教育计6学分，每学期1学分，由学生处负责考核。
（二）专业（技能）课程
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。包括以下主要教学内容:
1.专业基础课程
(1)微观经济学
该课程安排在第二学期开设，共72学时，记4学分。该专业的专业基础课程，研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论。
（2）保险学基础
该课程安排在第三学期开设，共72学时，记4学分。主要内容包括：风险与风险管理、保险概述、保险的生存环境与发展基础、保险的分类、保险合同、保险的基本原则、保险业经营、保险市场、保险与相关法律、保险业的监管等。
（3）证券投资基础
该课程安排在第三学期开设，共72学时，记4学分。本课程是根据高等职业教育培养目标要求，按照证券投资课程教学标准进行开设的，同时，它还紧贴国家证券业从业人员资格考试的考试大纲，既能适合职业学校教学的要求，又能满足学生适应工作岗位的需求。
（4）基础会计
该课程安排在第一学期开设，共64学时，记4学分。主要阐述会计核算的基本理论和基本方法，内容包括会计核算的基本前提、会计原则、会计要素、复式记账原理及方法、企业主要经济业务及其核算原理、账户及其分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计核算形式、会计报表及其编制原理等。
（5）金融法规
该课程安排在第二学期开设，共72学时，记4学分。金融法在社会经济生活中起着举足轻重的作用，它的重要性也就不言而喻。通过本课程的学习，帮助学生了解、掌握金融法的一般原理和在实践中的运用方法，熟悉金融法规的基本内容，增强金融法制观念，为更好的防范和化解金融风险奠定基础。 课程性质与定位 金融法规是开放教育金融学专业（本科）的一门必修课。
（6）金融学基础
该课程安排在第三学期开设，共72学时，记4学分。本课程主要为学生提供掌握金融市场运行原理和规律。动手能力和解决实际问题的知识与技能。引导学生探索和了解金融市场的特点和规律，训练学生掌握运用金融市场知识对金融市场进行分析的方法和手段。
（7）管理学
该课程安排在第一学期开设，共64学时，记4学分。管理学是一门研究管理的学科，它主要研究如何有效地组织、规划、领导和控制组织中的人、物、财、信息等资源，以实 现组织的目标。
2.专业核心课程
（1）商业银行经营管理
该课程安排在第四学期开设，共72学时，记4学分。本课程要求学生掌握有关商业银行的基本理论和基本知识，掌握商业银行的本质属性及其经营管理原则，掌握商业银行各项业务，包括负债业务、资产业务、投资业务、租赁与信托业务、表外业务、国际业务和其他业务的经营要点，掌握商业银行服务定价，包括存款利率、贷款利率、租金等的决定因素和定价方法，掌握商业银行筹措资本金的途径、银行监管和银行控制风险的策略，并能运用所学的理论、知识和方法分析商业银行经营管理中的相关问题，评价银行经营效果，把握商业银行经营管理的发展趋势，专业培养目标的要求，为以后从事理论研究和实际工作奠定坚实的基础。
（2）礼仪
该课程安排在第一学期开设，共32学时，记2学分。随着市场经济的快速发展社交礼仪、国际交往日益频繁，社会组织和个人对礼仪的重视程度越来越高，有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行，礼仪已成为个人立身处世、企业谋生求在字的重要基石。金融职业礼仪是金融行业展示给顾客的“第一印象”。在现代社会公里，礼仪是人们在平等互尊的基础上进行交往时用以规范行为、沟通思想、交流感情、促进了解的重要形式，是人的道德修养和文明程度的外在表现，是建立和谐有序社会的重要保障。而金融职业礼仪又是通过礼貌、礼节、礼仪体现出来的。
（3）金融风险概论
该课程安排在第三学期开设，共72学时，记4学分。金融风险管理是指在金融活动中，通过对风险的识别、评估、控制和监测等一系列措施，以达至到保障金融机构和投资者利益、维护金融市场稳定的目的。金融风队管理课程是金融专业学生必修的一门课程，也是金融从业人员必备的知识和技能之一。
（4）个人理财
该课程安排在第四学期开设，共72学时，记4学分。个人理财是投资学专业的核心课程。从专业角度讲:理财的核心主要是根据客户的资产状况与风险偏好来实现客户的需求与目标;个人理财是制定合理利用财务资源、实现客户个人人生目标的程序。这里的个人理财实际上就是金融机构为个人提供的一种服务。从个人角度讲:理财就是善用钱财，使个人以及家庭的财务状况处于最佳状态。这里所指的个人理财就是如何及时把握每一个投资机会，开源节流，争取资金收入，改善个人或家庭的生活水平。由此可见，个人理财的根本目的是实现人生目标中的经济目标，同时降低人们对于未来财务状况的焦虑。个人理财的范围十分广泛，包括传统的银行服务、投资、保险、信托、退休计划、子女教育计划、税务计划、遗产安排等各个方面。
（5）金融服务营销
该课程安排在第四学期开设，共72学时，记4学分。金融服务营销是本专业核心课程的学习掌握了一定的金融基础知识和市场营销知识，课程对标数字经济时代金融产品数字化营销新业态和岗位群，从主要工作领域、工作任务、技能要求三个层次进行对岗测评基于学生个性特点、知识储备、实践能力分析，侧重于金融营销类岗位所需的营销技能的训练，将前期所学的金融市场、金融产品、市场营销的知识融会贯通，设计场景完成客户开发与维护、金融产品营销策划、金融营销团队管理等基于一线业务的实践课程教学，要求学生既有优良的心理素质和道德品质，又有较强的专业能力;能在金融机构从事市场营销实务，完成产品设计与开发、客户开发与维护、营销策划、团队管理等工作，为学生走上财富管理的基础岗位-客户经理奠定必要的实践基础。
（6）银行风险管理
该课程安排在第四学期开设，共72学时，记4学分。银行风险管理从商业银行角度探究风险，特别是据新巴塞尔协议中明确的信用风险、市场风险、操作风险等方面进行风险管理。该课程主要内容包括银行业风险的类型及成因、银行业风险管理的组织、程序与内容、资本风险管理、流动性风险管理、利率风险管理、市场风险管理、信贷风险管理等。
七、教学进程总体安排
教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求。具体内容见附录(见附表1、附表2和附表3)。
八、实施保障
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
（一）师资队伍
1.队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于18:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。
2．专任教师
专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有相关专业本科及以上学历,具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
3．专业带头人
专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
4．兼职教师
兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称或技师及以上资格,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。
1．专业教室基本条件
专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。
2．校内实训室基本要求
（1）金融职业技能实训室。
金融興业技能实训室应配备服务器及网络设备、多媒体教学设备、白板、点钞机、复点机、假币鉴别设备、世界各国主要币种样品、计算器、点钞练习券、传票、字符、货币反假练习题与实训操作件系统等，计算机1台/人，支持点钞技术、传票输人、中文输入、反假货币技术等银行興业技能类课程项目教学与实训。
（2）银行综合柜台业务实训室。
银行综合柜台业务实训室应配备服务器及网络设备、多媒体教学设备、计算机(1台/人)、银行综合柜台业务操作软件系统、白板，配备密码器、刷卡器、扫描仪、指纹仪、利率牌、高柜、低柜、银行业务印章、银行业务凭证、凭证装订设备等银行网点职场环境工具和模拟物品，支持金融服务礼仪、银行会计核算、本外币储蓄、银行卡、对公对私结算与代理业务处理等课程项目的教学与实训。
（3）金融综合实训室。
金融综合实训室应配备服务器及网络设备、多媒体教学设备、白板、计算机(1台/人)、商业银行信贷业务软件、理财业务软件等，支持银行授信业务、投资理财业务、保险业务、客户营销与客户风险管理、金融沙盘综合演练等课程项目的教学与实训。
（4）校外实训基地基本要求
具有稳定的校外实训基地;能够开展专业相关的实训、职业资格培训、认识实习、跟岗实习、毕业设计和顶岗实习等实训活动。
（三）教学资源
1．教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。
2．图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科硏等工作的需要,方便师生查询、借阅。
3．数字教学资源配置基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。
（四）教学方法
1．讲授法：教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。
2．讨论法：在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。
3．直观演示法：教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。
4．练习法：学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。
5．任务驱动法：教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置任务要具体，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的。
6．参观教学法：组织或指导学习到相关企业进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性认识升华为理性知识。参观教学法可使学生巩固已学的理论知识，掌握最新的前延知识。
7．现场教学法:是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行。
8．自主学习法：为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。
（五）学习评价
采取每学期一次不记名网上评教；每学期2-3次学生座谈会，对教师上课方面进行沟通及反馈。
（六）质量管理
1．学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进达成人才培养规格。
2．学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊析与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3．学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情況。专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养。
九、毕业要求
学生通过 3 年的学习，须修满专业人才培养方案所规定的136学分，完成规定的教学活动，达到培养目标、培养规格规定的素质、知识和能力等方面要求。鼓励学生获得证券、银行、保险等职业资格证书。
十、专业特色
以职业市场需求为目标，以岗位方向为主线，开设职业资格辅导班，开展学生社团活动，进行专业技能比武，规划创新创业项目等，将专业教学与社会实践融合，产学研充分结合，让学生“在活动中学习、在体验中掌握、在实践中锻炼”，做到课堂与职场、课堂与市场无缝对接，让学生未出校门就已熟知行业情况、 熟练岗位业务操作，毕业跨出校门就可直接上岗就业或者创业。特色三:学生职业能力突出课堂教学以学生主讲为特色，课下活动社会实践模式突出，教师进行引导与点评指导，充分突出学生主体地位。以学生为主体的专业社团有金融协会、投资理财协会、银行协会等，开展社会服务、社会调查、项目调研、专业实习、顶岗实践、技能比赛等活动，学生学习内容丰富、形式多样，学生社交、沟通、办事等能力得到充分的历练，专业技能扎实，社会融入度高，综合能力突出，在就业创业市场优势地位明显。
十一、附录
附表1、金融服务与管理专业课程设置及教学进程安排表
|
课程 类别 |
课程编码 | 课程名称 | 学分 | 学 时 数 | 开 课 学 期 | 考核方式 |
备 注 |
||||||||
| 总学时 |
理论 学时 |
实践 学时 |
一 | 二 | 三 | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||
|
公 共 基 础 课 程 |
公 共 基 础 必 修 课 |
01080111 | 思想道德与法治 | 3 | 48 | 42 | 6 | 4 | |||||||
| 01080052 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 2 | 32 | 28 | 4 | 2 |
|
||||||||
| 01080049 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | |||||||||
| 01080045 | 形势与政策 | 1 | 32 | 32 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9-16W | |||||
| 01080039 | 大学英语（1） | 4 | 64 | 64 | 0 | 4 | |||||||||
| 01080040 | 大学英语（2） | 4 | 64 | 64 | 0 | 4 | |||||||||
| 01080035 | 大学体育（1） | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 | |||||||||
| 01080036 | 大学体育（2） | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 | |||||||||
| 01080037 | 大学体育（3） | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 | |||||||||
| 01080038 | 大学体育（4） | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 | |||||||||
| 01080041 | 大学计算机基础 | 2 | 32 | 0 | 32 | 2 | |||||||||
| 01080043 | 创业指导 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||
| 01080044 | 就业指导 | 2 | 38 | 38 | 0 | 2 | |||||||||
| 01080046 | 大学心理健康教育 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||
| 01080047 | 安全教育 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||
| 01080048 | 军事理论 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||
| 01080031 | 劳动教育 | 2 | 32 | 16 | 16 | 劳动 | 16 | 劳动 | 劳动 | 劳动 | |||||
| 01080112 | 军事技能 | 2 | 112 | 0 | 112 | 112 | |||||||||
| 思想品德教育 | 6 | ||||||||||||||
| 小计 | 43 | 758 | 454 | 304 | 127 | 29 | 6 | 5 | 2 | ||||||
|
公 共 选 修 课 |
公共选修课由教务处统一安排 |
最低达到3学分，48学时 公共选修课主要开设本专业外的不同学科领域的知识，如公共艺术教育、党史国史、中华优秀传统文化等，使学生兼备人文素养、科学素养和艺术素养 。 |
|||||||||||||
| 中共党史 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||
| 新中国史 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||
| 中华传统文化 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||
| 音乐鉴赏 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
| 书法鉴赏 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
| 影视鉴赏 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
| 美术鉴赏 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
| 舞蹈鉴赏 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||
| 民间艺术赏析 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||
| 中国音乐简史 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||
| 当代影视评论 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||
| 合唱艺术 | 1 | 16 | 16 | 0 | 1 | ||||||||||
| 小 计 | 4 | 64 | 64 | 0 | 2 | 1 | 1 | ||||||||
|
专 业课 程 |
专 业 基 础 课 |
03030066 | 微观经济学 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4 | A | ||||||
| 03030050 | 管理学 | 4 | 64 | 64 | 0 | 4 | A | ||||||||
| 03030034 | 基础会计 | 4 | 64 | 64 | 0 | 4 | A | ||||||||
| 03030104 | 金融法规 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4 | B | ||||||||
| 03030055 | 保险学基础 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4 | A | ||||||||
| 03030058 | 证券投资基础 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4 | A | ||||||||
| 03030105 | 金融学基础 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4 | B | ||||||||
| 小计 | 28 | 488 | 488 | 0 | 8 | 8 | 12 | ||||||||
|
专 业 核 心 课 |
03030072 | 区块链 | 4 | 64 | 0 | 64 | 4 | B | |||||||
| 03030003 | 礼仪 | 2 | 32 | 0 | 32 | 2* | C | ||||||||
| 03030106 | 金融风险概论 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4* | B | ||||||||
| 03030107 | 金融服务营销 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4* | A | ||||||||
| 03030110 | 商业银行经营管理 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4* | B | ||||||||
| 03030109 | 个人理财 | 4 | 72 | 72 | 0 | 4* | A | ||||||||
| 小计 | 22 | 384 | 288 | 96 | 2 | 8 | 12 | ||||||||
|
专 业 选 修 课 |
03030007 | 公共关系 | 2 | 32 | 32 | 0 | 4 | B | 1-8W | ||||||
| 03030010 | 市场营销 | 2 | 32 | 16 | 16 | 4 | B | 1-8W | |||||||
| 03030002 | 茶艺 | 2 | 36 | 0 | 36 | 2 | C | ||||||||
| 03030073 | 日常口语会话 | 2 | 32 | 0 | 32 | 4 | B | 1-8W | |||||||
| 03030108 | 银行风险管理 | 4 | 72 | 0 | 72 | 4* | B | ||||||||
| 03030057 | 国际金融 | 4 | 64 | 64 | 0 | B | |||||||||
| 03030026 | 模拟面试 | 2 | 32 | 0 | 32 | 4 | B | 1-8W | |||||||
| 小计 | 14 | 364 | 114 | 188 | 2 | 4 | 16 | ||||||||
|
实 践 环 节 课 程 |
01080118 | 顶岗实习与毕业论文 | 27 | 810 | 0 | 810 | 10W | 15W | |||||||
| 小计 | 27 | 810 | 0 | 810 | |||||||||||
| 总计 | 136 | 2804 | 1478 | 1398 | 137 | 39 | 26 | 21 | 18 | ||||||
注：1、“考核方式”分为：A闭卷考试、B开卷考试、C实作考核、D过程考核、E成果评审、F绩效考核。
2、课程特征属性(备注)："*"为核心课程；"△"为课证融通课程；"#"为集中实践教学，"XW"表示X周；"○"为常规教育或机动安排，不进课表
附表2、国际商学院专业学时、学分统计表
| 总学时 | 总学分 | 实践总学时 | 实践总学时所占比例 | 公共基础课学时 | 公共基础课学时所占比例 | 选修课总学时 | 选修课学时所占比例 |
| 2804 | 136 | 1398 | 50% | 758 | 27.03% | 364 | 12.98% |
附件3、学生获得相应专业等级证书、省级以上技能竞赛对应学分。
| 名称（证书、竞赛） | 级别 | 对应学分 | 要求（必考、选考） |
|
省级竞赛 （教育厅、人社厅、工信厅等主管部门举办的赛项） |
一等奖 | 8 | 选考 |
| 二等奖 | 5 | 选考 | |
| 三等奖 | 3 | 选考 | |
| 1+X证书 | 2 | 选考 |